A equipa de saúde escolar do Centro de Saúde de Anadia em parceria com a Unidade de Saúde Pública do ACES Baixo Vouga I, procedeu às medições antropométricas dos alunos do 5º ano das escolas nº 2 de Vilarinho e de Anadia, no âmbito do projeto CONTA PESO E MEDIDA e tal como o cartaz indica visa, a prevenção da OBESIDADE infanto-juvenil e a promoção de hábitos de alimentação saudável. Tem como objetivos a identificação das crianças com esta problemática e seu adequado ENCAMINHAMENTO E TRATAMENTO. Tem ainda como finalidade, sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância da implementação de alimentação saudável desde o nascimento.

A equipa de Educação para a Saúde

A Procuradoria-Geral da República (PGR) constatou uma «clara melhoria» na prevenção e punição dos crimes de violência escolar em 2011, tendo sido abertos 107 inquéritos nos primeiros nove meses do ano passado no Distrito Judicial de Lisboa.

Dados da Procuradoria-Geral Distrital de Lisboa (PGDL) indicam que, em 2009, foram registados 145 casos de violência na comunidade escolar, actos que configuram um crime público, um número que subiu para 166 em 2010.

Estes casos foram registados no Distrito Judicial de Lisboa, que abrange os círculos judiciais de Almada, Angra do Heroísmo, Barreiro, Caldas da Rainha, Cascais, Funchal, Lisboa, Loures, Oeiras, Ponta Delgada, Grande Lisboa Noroeste, Torres Vedras e Vila Franca de Xira.

A Procuradoria-Geral Distrital de Évora registou um menor número de inquéritos em 2011 (33), relativamente a 2010 (59). Em 2009 tinham sido registados 32 inquéritos relacionado com violência escolar.

O Distrito judicial de Évora inclui círculos judiciais de Abrantes, Beja, Évora, Faro, Loulé, Portalegre, Portimão, Santarém, Santiago do Cacém e Setúbal.

Numa resposta enviada à agência Lusa, a PGR considera que «há uma clara melhoria na prevenção e punição dos crimes relacionados com a violência escolar», que atribui ao facto das pessoas terem perdido o receio de participar o crime.

A melhoria deve-se «essencialmente ao facto dos Conselhos Directivos das escolas, os professores, os familiares dos alunos e os próprios terem perdido o medo de participar e passarem a comunicar a ocorrência de ilícitos», justifica.

Por outro lado, acrescenta, «o Ministério Público e o Ministério da Educação estão mais atentos ao fenómeno, que deixou de estar escondido dentro das paredes das escolas».

Muitos dos inquéritos foram abertos depois do apelo realizado em Abril de 2008 pelo Procurador-Geral da República, Pinto Monteiro, para que os conselhos executivos das escolas e os professores denunciassem todos os casos de agressões praticadas dentro dos estabelecimentos de ensino.

Pinto Monteiro afirmou, na altura, que os órgãos directivos das escolas e os docentes «têm de ter coragem, obrigação e dever cívico para participarem» os casos de violência.

Nessa altura, um caso de violência escolar foi divulgado publicamente tendo gerado várias reacções e relançado o debate sobre este tema. Tratou-se do caso de uma aluna, de 15 anos, de uma escola secundário do Porto, que agrediu uma professora.

A cena foi filmada por um colega de turma, também de 15 anos, e colocada no site YouTube, mostrando a estudante a gritar e a empurrar a professora depois de esta lhe tirar o telemóvel, tendo o Ministério Público aberto uma investigação ao caso.

O caso chegou ao Tribunal de Família e Menores, que acabou por arquivá-lo, tendo a aluna em causa sido punida com a transferência de escola e 30 horas de trabalho comunitário.

Fonte: Lusa/SOL

Deixo site onde se encontram várias alternativas a esta rede social.

http://www.miudossegurosna.net/artigos/2011-03-04.html

Este site, sugere sete alternativas para menores de 13 anos:

“Facebooks” Para Crianças Abaixo ficam alguns exemplos de redes sociais especificamente desenvolvidas a pensar em crianças menores de 13 anos de idade e que, para além de terem de estarem em conformidade com esta legislação, no meu ponto de vista são mais indicadas como ferramentas de introdução de crianças às redes sociais, sobretudo até aos 10 anos de idade:

Concebido para crianças e pré-adolescentes (entre os 7 e os 13 anos de idade) que já não se sentem confortáveis em sites infantis, mas que ainda não têm idade para aderir ao Facebook, MySpace, hi5 ou a outras redes sociais, o giantHello inclui jogos sociais online, permite enviar convites para se ligarem a amigos que conhecem na vida real, criar páginas de perfil personalizadas que apenas os seus amigos podem ver, usar mensagens internas a amigos, publicar fotos, comentar fotos publicadas por amigos, actualizações de estado que só podem ser lidas pelos amigos, mensagens instantâneas baseadas na web, criar páginas de fãs de celebridades e produtos favoritos, e ver anúncios publicitários publicados com base na actividade dos utilizadores e que foram previamente analisados relativamente à sua adequação. Em termos de segurança, o giantHellow verifica o consentimento parental antes das crianças poderem usufruir de todas as funcionalidades do site, impede o acesso dos motores de busca aos textos e às fotos publicadas pelas crianças, filtra linguagem imprópria, oferece controlos parentais que permitem aos pais suspender ou eliminar a conta dos filhos. Ainda ao nível da segurança, as crianças navegam num círculo fechado de amizades, isto é, apenas podem comunicar com terceiros que convidaram pessoalmente e, ao verem o perfil de um amigo, apenas são exibidos os amigos mútuos. Se uma criança quiser adicionar um amigo, tem de enviar um código especial ou imprimir um convite para entrega em mão. Desta forma, o giantHellow, não permite que estranhos contactem a criança, até porque o site não permite ligações aleatórias. No giantHello, as crianças só conseguem comunicar com os seus amigos reais. Por fim, segundo o site, este foi certificado pelo CARU (Children’s Advertising Review Unit) como estando em conformidade com a COPPA.
O imbee anuncia-se como uma rede social que permite aos jovens partilharem e ligarem as suas vidas e os seus mundos através uma experiência de media social única. Permitindo partilhar, playlists, fazer novas amizades a nível global, conversar com amigos, partilhar vídeos, notícias sobre a cultura pop e muito mais. Em termos de segurança, o imbee disponibiliza configurações de segurança e está em conformidade com a COPPA. O imbee exige ainda a autenticação da identidade através de cartão de crédito por parte dos pais ou de um professor, usando o mesmo procedimento que o serviço de correios norte-americano usa para verificação da identidade. Até que os pais autorizem a conta da criança, esta não terá acesso a todas as funcionalidades do site. A partir daí, o imbee disponibiliza configurações de segurança que permitem aos pais definirem parâmetros adequados à idade e relacionados com as actividades online da criança.

Concebido para crianças dos 6 aos 11 anos de idade, o ScuttlePad oferece às crianças um local para interagirem online, ligarem-se aos amigos e divertirem-se escolhendo palavras e construindo frases, enquanto estão protegidas e aprendem os fundamentos da segurança online. O ScuttlePad apresenta-se como uma rede social que introduz as crianças às redes sociais de uma forma segura, controlada e num ambiente amigável. No ScuttlePad as crianças aprendem os rudimentos da vida social em rede, criando perfis seguros, partilhando informação apropriada e actualizando os seus status de uma forma responsável. A este nível, os utilizadores podem actualizar os seus status e fazer comentários a partir de listas de verbos e sujeitos pré-aprovados, o que ajuda os utilizadores mais novos a aprender a construir frases, para além de ajudar a gramática dos utilizadores mais crescidos. Para aderirem ao ScuttlePad os pais registam os seus filhos usando os seus próprios endereços de email para criarem nomes de utilizador e palavras-passe únicas. Uma vez activada a conta, a criança pode carregar a sua foto para o perfil, actualizar o seu status e descobrir os seus amigos. No ScuttlePad as crianças podem encontrar os seus amigos e fazer novos amigos, do fundo da rua ou no outro lado do globo. Em termos de segurança, o ScuttlePad ensina às crianças o básico sobre a socialização em rede e sobre a importância da privacidade online enquanto estas se divertem ligando-se aos seus amigos. Contrariamente aos outros serviços referidos neste artigo que apenas estão disponíveis em inglês, o ScuttlePad também está disponível em espanhol.
O Skid-e-Kids apresenta-se como uma rede social alternativa para crianças e jovens entre os 7 e os 14 anos de idade. No Skid-e-Kids, as crianças podem jogar e ver filmes adequados à sua idade, convidar e socializar com os seus amigos e colegas, trocar e vender brinquedos e jogos de vídeo e, obter ajuda para os seus trabalhos de casa de qualquer disciplina, através da simples publicação de perguntas para obterem as respostas. Concebida especificamente para dar às crianças o entusiasmo de estar no Facebook sem as expor aos aspectos negativos potencialmente inerentes a uma rede social aberta como o Facebook e outras, o Skid-e-Kids apresenta-se como uma rede segura, divertida e educacional onde quem manda são os pais e onde estes dispõem de funcionalidades especiais que lhes permitem ver todos os amigos e actividades dos filhos de uma forma instantânea.
Recentemente adquirido pela Disney, o Togetherville apresenta-se como uma rede social para famílias, onde os pais podem criar vizinhanças seguras para os seus filhos com menos de 10 anos de idade, sem bem que qualquer criança/jovem com menos de 13 anos possa aderir. No Togetherville, as crianças podem jogar, fazer desenhos, ver vídeos, ligar-se e interagir com amigos da vida real e familiares que conhecem e em quem confiam, tudo sob a supervisão dos pais. Segundo o site, o Togetherville coloca os pais e outros adultos de confiança dentro da experiência da criança no sentido de promover a interacção e a aprendizagem online que os ajuda a tornarem-se cidadãos digitais responsáveis. Em termos de segurança, no Togetherville apresenta algumas características interessantes: apenas os pais ou os tutores legais da criança que passarem no processo de verificação de identidade podem criar e gerir as contas das suas crianças; os pais criam e controlam uma rede de amigos dos seus filhos na vida real, a partir dos seus familiares e amigos de confiança no Facebook, no sentido de criar um ambiente seguro para os filhos, sem possibilidade de anonimato; a comunicação é feita a partir de mensagens pré-definidas, com comentários moderados, sem chats privados e sem possibilidade de carregar ficheiros; os pais podem ver toda a actividade dos filhos em tempo real. Em termos de privacidade, os perfis das crianças não são pesquisáveis ou detectáveis. Em conformidade com a COPPA, o serviço tem a particularidade de ter sido desenvolvido por especialistas em tecnologias da web social, desenvolvimento infantil, aprendizagem e segurança online.

Lançado em finais de Fevereiro de 2011, o WhatsWhat.me é um serviço apenas para crianças que, segundo os seus criadores, oferece um ambiente de rede social seguro para crianças entre os 7 e os 13 anos de idade. Em conformidade com a COPPA, acalenta uma comunidade onde o bullying não é permitido, promovendo simultaneamente comportamentos online positivos, segurança na Internet e aptidões relacionadas com a vida que beneficiam as crianças. Para os pais, o site oferece um Centro Parental de Recursos onde são fornecidos conselhos especializados, notícias e informação sobre a segurança online de crianças e jovens. O WhatsWhat.me caracteriza-se ainda pela utilização de funcionalidades inovadoras tais como: tecnologias patenteadas de reconhecimento facial, socorrendo-se da utilização da webcam para verificação da identidade durante o processo de registo e acesso; alojamento de fotos de forma encriptada; botão de denúncia, fornecendo às crianças uma ferramenta imediata para reportar comportamentos online impróprios; moderadores profissionais que analisam as denúncias e os conteúdos, mantendo o site seguro e apropriado para crianças, chegando mesmo a usar os erros e os enganos dos utilizadores como oportunidades de ensino/aprendizagem; todos as publicações têm de ser analisadas e aprovadas pelos destinatários antes de se tornarem visíveis para terceiros, mitigando de forma eficaz o cyberbullying e ajudando as crianças a terem consciência do que elas e os outros dizem online; regras e políticas anti-bullying com as quais os utilizadores têm de concordar para participar e tolerância-zero para com quem as violar; as crianças só podem ligar-se a outras um ano acima ou abaixo do seu ano de escolaridade, a menos que tais contactos sejam aprovados por um dos pais; os pais participam no processo de registo que exige um cartão de crédito válido.
O YourSphere apresenta-se como uma experiência online vibrante e interactiva para crianças e adolescentes, oferecendo um blog para cada membro, centenas de jogos e um mundo virtual que estimula a partilha de interesses, interacção e sociabilização, concursos, recompensas e um programa de bolsas de estudo. A segurança e a privacidade dos seus utilizadores são uma prioridade para o YouSphere, que se procura reger pela aplicação de salvaguardas que se caracterizam pelo bom senso, focando-se no estímulo de interesses positivos, talentos e aspirações dos seus membros. O YouSphere rege-se pelo princípio de não fazer as crianças mentir quanto à sua idade ao aderirem, obrigando-se à recolha do consentimento parental dos menores de 13 anos, verificando a identidade dos pais e não obrigando as crianças a fornecerem dados pessoais ao aderirem. Protegendo os seus membros, o YouSphere usa a tecnologia e a supervisão de adultos na monitorização da actividade no site, ensina as crianças a estarem seguras online e não tolerando o desrespeito ou assédio. Em resultado, o YouSphere está certificado pela Privacy Vaults Online Safe Harbor da Federal Trade Comission. Artigo de Tito de Morais.

Enfª Silvana Marques

O Relatório Anual de 2010 do Sistema de Segurança Interna, elaborado a partir dos dados adquiridos no Programa Escola Segura, revela que no Ano lectivo 2009/2010 registaram-se 4713 ocorrências em contexto escolar: 33 em cada 100 ocorrências consistiram em ofensas à integridade física; 27 em furtos, 11 em injúrias e ameaças, sete em situações de roubo e aproximadamente três em ofensas sexuais.

No dia 12 de Janeiro a Associação Portuguesa de Apoio à Vítima lança a campanha “Corta com a Violência: quem não te respeita não te merece”. O objectivo desta campanha é sensibilizar, em particular os mais jovens, para algumas formas de violência que têm lugar no contexto escola, designadamente o bullying, a violência sexual e a violência no namoro, através de uma abordagem preventiva e simples que não se limita a evidenciar factos mas que é promotora de uma atitude: Quem não me respeita não me merece.

Por outro lado, procurou-se chamar a atenção para formas de violência mais subtis e frequentemente menos valorizadas, não apenas pelos jovens mas também pela comunidade em geral: o gozo, a humilhação e intimidação, os comentários e toques de natureza sexual e as atitudes controladoras nos relacionamentos de namoro. Ainda que usualmente menos graves em termos de impacto físico, sabemos que a utilização e tolerância a estes comportamentos podem preceder a ocorrência de actos de violência mais graves.

A APAV, através da sua rede nacional de Gabinetes de Apoio à Vítima e da sua rede de voluntariado, tem procurado dar visibilidade à violência exercida contra as crianças e os jovens através da sua acção junto dos alunos no seio da comunidade escolar, alertando para as diferentes formas de violência e para a importância de denunciar e pedir ajuda.

http://www.apav.pt/portal/

Enfª Silvana Marques

A Associação Portuguesa Contra a Obesidade Infantil (APCOI) inicia hoje nas escolas um programa educativo para incentivar o consumo de fruta no lanche escolar nos jardins-de-infância e escolas do primeiro ciclo.

Aqui está um excerto:

A sala de concertos da Ópera de Sydney tem uma capacidade de 2.700 pessoas. Este blog foi visitado cerca de 47.000 vezes em 2011. Se fosse a sala de concertos, eram precisos 17 concertos egostados para sentar essas pessoas todas.

Clique aqui para ver o relatório completo